【兰州巴扬乐器培训】钢琴乐器为何从小学

【兰州巴扬乐器培训】钢琴乐器为何从小学

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钢琴为什么从小学起学好？看「会弹钢琴」的人怎么回答的：

儿童拥有得天独厚的优势，其实在4-8岁学习钢琴是很佳的，因为在这个年龄段的孩子其骨骼的支撑稳定性、肌肉及关节的灵活性以及孩子的智力水平和反应能力都已经基本能够胜任钢琴入门阶段的技术训练要求。从心理角度来看，这个阶段的孩子因为已经在幼儿园的简单教学模式中建立起了一定的听课、学习的意识和习惯，能够基本保证钢琴入门的课堂教学以及课后练习等环节。此外，还未上小学的孩子文化课负担相对较轻，此时进行钢琴入门学习的时间较为充裕，心理压力自然会小很多，能轻松快乐地入门。

乐感的培养：钢琴演奏乐感至关重要

1、有人这么告诉我 从小练的话是为了以后打基础 就是找好乐感 以及哈农那类的要慢慢去磨练 以后大的曲子才好驾驭

2、据我的理解，从小就练有利于培养乐感，还有利于把手指“撑”开！

3、4-8岁练童子功，练耳朵的听觉

4、钢琴这件乐器是对乐感要求很高的乐器之一了，不从小学的话，到年龄大了再来培养乐感非常非常吃力。

而且钢琴的演奏姿势是很自然的，小孩子练钢琴不会对身体发育造成什么伤害，不像很多其他乐器必须到一定年龄以后才能开始学。

但是从另一个角度来说，每个对音乐有兴趣的人都应该学点钢琴，钢琴对整体音乐素质的提高，是任何其他乐器都不能比的。

手指的发育：关于弹钢琴手型指法（还有灵活度）的重要性

1、从小学手指头顺着钢琴来发育的~

2、一般地说，年龄小点是好些。这是由于同大龄相比，年龄小的学生，更有利于及早训练发展手指的**、灵活，手腕的柔软、弹性以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合等等；同时，也有利于及早培养熟练的识谱的能力，是学生能眼见谱上音符，双手就敏感地（仿佛是自动地）找到正确的键盘位置；还有利及早发展多声听觉能力，能够敏锐地感受、辨别不同高度音的同时结合。此外，在生理、心理等方面也较有利。总之，钢琴艺术是一种高等的技艺。为掌握高超的技艺，中国人很讲究“童子功”，是同样的道理。据统计，那些达到大师级的钢琴家们都是七、八岁前开始学钢琴的，几乎没有例外。

但是，再广大业余学习钢琴的领域里，虽然原则上也是年龄偏小比偏大好，但“小”不是必须条件。年龄偏大的学生，也有“大”的长处，这就是：自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都更强些，在正确的指导下，通过顽强的努力，一定可以“追回”许多错过的时间，达到足以使学生本人感到欣慰的艺术目标。

至于“小”，也不是越小越好。社会上有些孩子家长以为只要尽早开始学琴，就能学得好或成为钢琴人材，这里是有误解的。有些过小的孩子，手指太软、太嫩，或者在钢琴面前稍长点时间就坐不住；上课时也还不能完全听懂老师的讲解，不能形成教与学的有效关系。这种情况下学钢琴，还是稍嫌勉强。

所以，正确的说法是，在能形成有效的教学关系的前提下，年龄小比大要好些。至于究竟几岁的孩子能够进入有效的教学程序之中，要因人而异。也许四五岁，也许六七岁，甚至八九岁。而对于少年、青年及中老年来说，则任何年龄都适合。

就拿小提琴举例。

大人学琴很大的困难，形容起来就是——心有余而力不足。手指快不起来，左右手配合不好。

这些问题的产生根本，就是没有建立起这种手指上的肌肉能力，没有经历完整而漫长的身体机能的培训。

小孩学琴，身体成长伊始就开始进行这种训练，就像是在一张白纸上刻画细致的电路图，十几年后，一个完整而系统的能力就形成了。

大人学琴，身体已经成长成为了一个较完整的个体，再进行这样的训练，就相当于要在一张画上擦掉重新来，这自然是要艰难很多。

3、手，小孩子的手会跟着弹琴的需要去成长（因为长期弹琴），大孩子的手基本定型了（还用不着完全成年），灵活程度绝大部分是赶不上的。而一些牛人的曲子，比如李斯特或者肖邦，对手的要求会非常高= =。另外钢琴没个20年出不来，成年人本来手就不是那么听使唤，有多少时间去磨？= =。还有，小孩子对乐音的敏感程度比大孩子或者成人高得多，培养音乐素养方面还是从小好。半路出家的，如果是想搞专业，无非是混碗饭吃（现在混饭吃的钢琴老师很多= =），也就是骗骗外行，真正技术很好的不多。

4、钢琴这东西，手指的基本功比对音乐的理解重要多了。年龄大了玩一玩还可以，很难有什成就的，考个级都费劲

5、我从幼儿园学的，从小学很根本的是培养手指的感觉和习惯。比如说八音的跨度，有点类似舞蹈的拉韧带吧。而且毕竟钢琴这东西乐理学的好不如乐感好。从某种角度讲自己现在的手型和弹了这么多年琴就很有关系，指尖很平，换季节的时候容易得甲沟炎等等。

当然也有很好的钢琴家是十岁以后开始练琴的，很少就是了，而且貌似是以作曲为主的new age风格，具体是谁忘记了，看过介绍。

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